De l’école A. Camus au pôle éducatif J. d’Ormesson
Le quartier a amorcé ses transformations : démolition du collège J.Vallès, de l'école A.Camus, déménagement de la médiathèque J.Paulhan dans un nouveau pôle éducatif et culturel. Une opération de renouvellement urbain du quartier qui s’échelonne sur une dizaine d’années.
La médiathèque de J.Paulhan
Fatima, Chaima, Dhoulaila
Cette photo a été prise en janvier 2020 à la médiathèque de Jean Paulhan, par Laurence notre animatrice. Dhoulaila et Majdeline, deux reportrices de l’atelier photo interviewent, Jean Tares qui nous parle de son métier, bibliothécaire. Aujourd’hui la bibliothèque se trouve à Jean D’Ormesson. Heureusement pour nous, son aménagement est différent parce qu’à Jean Paulhan il y avait beaucoup de salles, il y en avait deux pour les livres, et une autre pour les ordinateurs.
Les jeunes photographes ont toujours été placés au centre des transformations de leur cité, de leur école. Ainsi, ils ont fait de très nombreuses visites de chantier, par tous les temps... Ont rencontré les spécialistes tels que l'architecte, le chef de chanter, ont fait des propositions notamment pour la cour de l'école. Ils ont toujours été curieux et très actifs. Quand ils ont pris possession de leur nouvelle école en mars 2020, ils étaient heureux d'en avoir été un peu les "constructeurs".
Au « fablab » de la bibliothèque
La bibliothèque a été transférée du centre social, sportif et culturel Jean-Paulhan au pôle Jean-d’Ormesson. Il y a un “fablab” qui propose des activités à tous les publics, le mardi après-midi, le mercredi matin et après midi et tous les soirs de 16h à 18h, en temps normal (sans covid 19). L’architecture de ce pôle est très moderne. Il y a deux cours : une en haut et l’autre en bas. Ces élèves de CM2 prennent une image au hasard et doivent la décrire. Ils répondent à des questions comme : où, quand, qui, quoi, pourquoi et à la fin les enseignants corrigent les textes avec les élèves.
Par Hafsa El Jarravi
Inauguration du pole éducatif
Vingt quatre février 2020, jour de l’inauguration du pôle éducatif Jean-d’Ormesson. M. Jean-Paul Fournier et la fille de Jean d’Ormesson sont venus inaugurer l’école. Elle se situe au quartier du Mas de Mingue à Nîmes, c’est une superbe école avec une ludo-médiathèque.
Par Nassim Remmak.
Construction du pôle éducatif J. d'Ormesson
Nous sommes des élèves de CE2, CM1, CM2 et avons pris cette photo au chantier de l’école Jean-d’Ormesson le 5 mai 2019. Nous découvrons notre future école avec émerveillement. Des ouvriers nous parlent du chantier, de la construction des échafaudages, de l’utilisation de la grue de 25 m de haut. Ces gros blocs en fer sont des coffrages pour couler le béton et faire les murs. On découvre que les personnes qui travaillent sur le chantier ont un métier très intéressant mais également très dur. On se dit qu’il faudra prendre soin de l’école et l’aimer.
Article écrit par Hafsa Rakraki.
Mai 2018 : le début du chantier du pôle éducatif Jean-d’Ormesson. Géographiquement, il se situe à l’est, en hauteur, en bordure de garrigue. On retire la terre pour que le terrain devienne plat avant la construction. Cette terre sera réutilisée plus tard. À partir de là, il y aura un va-et-vient de camions et d’engins de chantier. Pour l’instant la vue est très dégagée. On voit de très loin. À droite du camion blanc, on devine Paloma. C’est une salle de spectacle avec une architecture adaptée au chant et à la musique.
Article écrit par Hafsa El Jarrayi.
Un camion prend de la terre et la met dans l'autre camion
Chaque visite de chantier est toujours une nouvelle histoire puisqu’on découvre à chaque fois des avancées. Là on devine la médiathèque, un autre jour on commence à voir une cour de récré…. L’enfant a toujours plein d’imagination, alors les explications du chef de chantier font le tour des jeunes cervelles…
Première pierre du pôle éducatif
Fiers ? Sans doute, excités, c’est sûr ! Tellement heureux de photographier le maire, les élus et les personnalités présentes ! C’est à celui qui prendra le plus de photos… Fiers aussi de montrer leur travail de photographe puisqu’une exposition a été réalisée sur place.
Le chef de chantier avait accepté que nous fassions l'exposition de photos. Il nous a prêté les grilles de chantier. Les gens regardaient et nous félicitaient. C'était trop bien.
La démolition de l'école
Nous avons pu nous rendre de temps à autre sur le chantier de démolition de l’école, mais en raison du confinement nous n’avons pu prendre que quelques photos, les ateliers ayant été reportés. C’était bien triste.
Avant la destruction
Nous sommes au sein de l’école Albert-Camus dans la cour de recréation. On voit des reporters photographier leur école qui sera démolie en 2019. Mes petites sœurs ont fréquenté cette école. Je ne l’ai jamais connue car j’étais à l’école Jean-Moulin. Mais j’allais souvent chercher mes sœurs.
Article écrit par Abderrahim Ouaha Benamar.
Cours de récréation de l'ancienne école
On est au cœur de la pièce intime des filles à l’école Albert-Camus. La photo a été prise en 2019 par l’atelier photographie auquel j’ai participé durant deux années. Je suis un garçon donc je n’avais pas le droit d’y entrer. Pourquoi avoir pris cette photo ? Même moi je me pose la question.
Ces toilettes ont toujours été propres, comparées à celles des garçons.
Juin 2019, la dernière fête à l'école Camus... On est toujours très excités mais cette fois encore plus comme c'est la dernière !
Réaménager son école
Réflexion sur une co-construction avec les étudiants et les services construction et éducation de la Mairie de Nîmes.
Lors de cette journée, une soixantaine d'élèves de l'école a travaillé avec quatorze étudiants en design social de l'université de Nîmes. Par groupes, nous avons imaginé ce que serait une école idéale, avec ses aménagements, ses espaces de cour, de jeux, de lecture, de sport...
Chapitre 1
Ma journée inoubliable avec les étudiants
En mai 2019, cette journée était géniale et mémorable…Tous ces adjectifs sont vraiment mérités. Ce jour-là, quatorze étudiants expérimentés dans le design sont venus du monde entier. Nous avons fait plusieurs groupes pour faire avancer notre projet. Nous avons fait quelques jeux très divertissants. C’était très distrayant. Ensuite, nous avons imaginé une profusion de choses pour aménager notre future école, enfin maintenant notre école actuelle. Quelques exemples comme les globes de repos, l’amphithéâtre, le camembert relaxant. Dès le début tous les élèves, même les photographes, savaient que l’école serait d’une taille impressionnante.
Par Anais Bouliaoui.
Chapitre 2
Le scénario de la piste cyclable
Il y a deux ans, nous les élèves de l’ accompagnement éducatif avons accueilli des étudiants pour imaginer l’aménagement des jeux de cour. Mon ami et moi avons imaginé de créer une grande piste cyclable pour tous les élèves. On peut obtenir un permis avec sa maîtresse ou maître si on a 9 points.
Par Nassim Remmak.
On s'est parlé et j'ai dit : il faut que l'on fasse quelque chose d'extraordinaire et cohérent. Et si on faisait un truc sportif et amusant ?
Une explosion d’idées. J’ai parlé d’une grande piste cyclable, ils m’ont répondu oui on va le faire ! Puis on a soumis notre idée aux étudiants et il s’est écoulé une semaine. Lorsqu’ils sont revenus, ils nous ont dit “oui” avec des propositions et des maquettes, dont celle d’un permis vélo.
Chapitre 3
Une journée de pirates
Dans le premier groupe, on s’amusait à jouer aux pirates. On était avec des étudiants et nos amis de l’école Albert Camus. Nos costumes de pirates étaient faits en sac de poubelle et nos épées en carton et je crois qu’on s’est maquillé.
Ce jour-là, on pouvait voir que j’étais heureuse. Le plus important, c’est que je me suis fabriquée des souvenirs et j’espère me souvenir de cette journée longtemps.
Nous avons fait une chasse aux trésors et finalement c’est mon ami qui l’a découvert. Il avait trouvé un grand carton où il y avait un grand nombre de bonbons. Tout le monde le félicitait et nous les avons partagés entre nous mais bien sûr aussi avec l’autre groupe. Nous avons posé des devinettes entre pirates. Ce jour-là, je me suis vraiment amusée. Je me souviendrai de cette journée. Article écrit par Hafsa Rakraki
Chapitre 4
La nouvelle cabane
Nous avons construit une nouvelle cabane pour faire un lieu lecture à l’école. Voici les étapes de la construction. En premier, nous avons fait les calculs de planches, en deuxième, nous avons fait le montage de la cabane. En troisième, nous avons terminé par le toit. Mais c’était un peu dangereux pour les enfants. En ce moment, un groupe d’élèves peint la cabane que nous avons déplacée près de la fresque. L’extérieur est peint en vert foncé et l’intérieur en vert clair.
Elle a été faite en un jour, c'est très peu pour une cabane d'à peu près 5 mètres cube.
Cette cabane a été construite par vingt élèves et terminée, à la fin, par deux élèves (ils ont quasiment tous abandonné à cause de la fatigue).
Voici la construction de la cabane vers 2017 - 2018. Il y a des petits enfants qui aident les constructeurs de cette cabane. On a fait cette cabane pour s’amuser. Au départ, on était dix élèves et à la fin on était deux car on était tous fatigués. On a construit cette cabane pour faire plaisir aux élèves pour ne pas la casser. Donc cette cabane a été construite avec envie, avec plaisir et avec bonheur. On a fait cette cabane au printemps en juin si je ne me trompe pas. Donc j’espère vraiment que cette explication de la cabane de notre école vous a plu . Si vous voulez beaucoup plus d’infos, rendez-vous sur notre livre ” Photos et territoires “. J’ai été réellement très heureux de faire ce texte avec vous les lecteurs. RAPPEL, le livre s’appelle ” Photos Et Territoires “.
Article d’écrit par Zakaria Arabou.
Chapitre 5
La conception d'une école
Bonjour à tous. Je vais vous présenter ce que l’on a fait durant deux ans d’accompagnement éducatif sur l’école Jean-d’Ormesson. Au début on a commencé par faire des schémas pour voir à quoi ça allait ressembler puis nous avons étudié les plans.
Au tout début, on croyait que l’école était moche sauf qu'après l'école était magnifique. Par contre il manque des choses comme par exemple, le globe de repos et les arbres..
Il y a trois ans, les élèves avaient organisé un goûter avec projection du film que nous avons réalisé. Nos parents, des maîtres et maîtresses, des gens du quartier ont été invités. On a fêté la construction de l’école Jean- d’Ormesson. Merci a tous !!
